یا علی رفتم بقیع اما چه سود
هرچه گشتم فاطمه(س) آنجا نبود
یا علی قبر پرستویت کجاست؟
آن گل صد برگ خوش بویت کجاست؟
هرچه باشد من نمک پرورده ام
دل به عشق فاطمه خوش کرده ام
حج من بی فاطمه (س) بی حاصل است
فاطمه (س) حلال صدها مشکل است
شهادت حضرت زهرا (س) بر شما تسلیت باد
مسابقه جزوات آیه های زندگی
دروس ۱-۱۶
سال اول متوسطه
به اطلاع کلیه دبیران دین و زندگی استان می رساند که از جزوات ارسالی یه مناطق در طول سال تحصیلی ۸۸-۸۹که در همین وبلاگ هم موجودند مسابقه بر گزار می شود.
لذا از همکاران گرامی خواسته می شود مطالعه داشته باشند تا در مسایقه ای که یه طور هماهنگ درساعت ۱۲ظهر روز چهار شنبه ۲۹ اردیبهشت ۸۹ درادارات آموزش رورش بر گزار می شود شرکت داشته یاشند و از افراد برتر بر اساس یخشنامه تقدیر به عمل می آید .انشالله
جدول بارم بندي درس قرآن و تعليمات ديني - متوسطه
|
پايه اول | |||||
|
نوبت اول – 16 نمره |
نوبت دوم – 16 نمره |
شهريور- 1 نمره | |||
|
شماره درس |
شمارك |
شماره درس |
شمارك |
شماره درس |
شمارك |
|
1 الي 4 |
7 نمره |
1 الي 8 |
4 نمره |
1 الي 4 |
4 نمره |
|
5 و 6 |
5 // |
9 الي 11 |
4 // |
5 و 6 |
2 // |
|
7 و8 |
4 // |
12 |
2 // |
7 و 8 |
2 // |
|
|
13 و14 |
3 // |
9 الي 11 |
3 // | |
|
15 و 16 |
// 3 |
12 |
1 // | ||
|
|
13 و 14 |
2 // | |||
|
15 و 16 |
2 // | ||||
|
پايه دوم | |||||
|
نوبت اول – 16 نمره |
نوبت دوم – 16 نمره |
شهريور- 16 نمره | |||
|
شماره درس |
شمارك |
شماره درس |
شمارك |
شماره درس |
شمارك |
|
1 و 2 |
4 نمره |
1 الي 9 |
5 نمره |
1 و 2 |
2 نمره |
|
3 و 4 |
3 // |
10 |
2 // |
3 و 4 |
2 // |
|
5 الي 9 |
9 // |
11 و 12 |
3 // |
5 الي 9 |
5 // |
|
|
13 و 14 |
3 // |
10 الي 12 |
3 // | |
|
15 و 16 |
3 // |
13 و 14 |
2 // | ||
|
|
15 و 16 |
2 // | |||
|
پايه سوم | |||||
|
نوبت اول – 16 نمره |
نوبت دوم – 20 نمره (نهائي) |
شهريور- 20 نمره | |||
|
شماره درس |
شمارك |
شماره درس |
شمارك |
شماره درس |
شمارك |
|
1 الي 3 |
5 نمره |
1 الي 5 |
4 نمره |
1 الي 5 |
4 نمره |
|
4 و 5 |
5 // |
6 الي 8 |
3 // |
6 الي 8 |
3 // |
|
6 الي 8 |
6 // |
9 و 10 |
3 // |
9 و 10 |
3 // |
|
|
11 و 12 |
4 // |
11 و 12 |
4 // | |
|
13 |
2 // |
13 |
2 // | ||
|
14 الي 16 |
4 // |
14 الي 16 |
4 // | ||
|
پيش دانشگاهي ( معارف اسلامي ) | |||||||
|
پاياني نيمسال اول – 15 نمره |
جبراني نيمسال اول – 20 نمره |
پاياني نيمسال دوم – 15 نمره |
جبراني نيمسال اول – 20 نمره | ||||
|
شماره درس |
شمارك |
شماره درس |
شمارك |
شماره درس |
شمارك |
شماره درس |
شمارك |
|
1 الي 3 |
7 نمره |
1 الي 3 |
5/9 نمره |
7 |
5/4 نمره |
7 |
6 نمره |
|
4 و 5 |
5 // |
4 و 5 |
5/6 // |
8 و 9 |
6 // |
8 و 9 |
8 // |
|
6 |
3 // |
6 |
4 // |
10 |
5/4 // |
10 |
6 // |
در قران مجید به دو میوه ی انجیر و زیتون سوگند خورده شده و از سیلق
ایات بعدی احساس می شود نقش در قوام و تعادل بدن انسان دارند. زیرا می
فرمایدقسم به انجیر و زیتون ..... لقد خلقنا الانسان فی احسن تقویم...
ادامه مطلب
اجراي نظام جديد آموزشي از امسال
بطحايي: ساختار جديد نظام آموزشي در 3 سال آينده با تقسيمبندي 6-3-3 بطور كامل اجرايي ميشود
از سال تحصيلي آينده (90-89) مراكز پيشدانشگاهي بدون تغيير محتوايي با فضا و نيروي انساني به دبيرستانها انتقال مييابد
شرط حداقل معدل براي ورود به پيشدانشگاهي حذف و تمام فارغالتحصيلان نظري وارد پيشدانشگاهي ميشوند
دوره پيشدبستاني به مدت 2 سال در چهار و پنج سالگي اجرا ميشود
گروه اجتماعي - شهناز سلطاني : ساختار جديد نظام آموزشي كشور در سه سال آينده با تقسيمبندي 6-3-3 بهطور كامل اجرايي ميشود.
معاون دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش با اعلام اين خبر در گفتوگو
با خبرنگار «ايران» گفت: قويترين گزينهاي كه در اجراي نظام جديد آموزشي
مورد توافق است، اين است كه در فاز اول اجراي نظام جديد آموزشي كشور از
سال تحصيلي 90-89 مراكز پيشدانشگاهي كه هماكنون بهطورمستقل فعاليت
ميكنند، به دبيرستانها انتقال مييابد. بنابراين در سال تحصيلي آينده
هيچ تغيير محتوايي در مقطع پيشدانشگاهي بهوجود نخواهد آمد.
نيروي انساني اين مقطع هم به دبيرستانها انتقال مييابد، فضاهاي آموزشي نيز كه آزاد ميشوند، در اختيار دبيرستانها قرار ميگيرد.
«محمد بطحايي» با بيان اينكه فقط نحوه چيدمان پيشدانشگاهي در سال
تحصيلي آينده تغيير مييابد، افزود: با توجه به اينكه پيشدانشگاهي به
استناد مصوبات شوراي عالي انقلاب فرهنگي و شورايعالي آموزش و پرورش حذف
خواهد شد، به همين خاطر شرط حداقل معدل براي ورود به اين پايه تحصيلي از
سال تحصيلي آينده حذف خواهد شد.
در حالي كه تا هماكنون شرط معدل آن هم به تناسب منطقه، جنسيت و
رشته تحصيلي لحاظ ميشد. به همين خاطر در سال تحصيلي آينده تمامي
فارغالتحصيلان نظري وارد پيشدانشگاهي ميشوند.
وي در پاسخ به اين سؤال كه با حذف شرط معدل و ورود تمامي دانشآموزان
سال سوم دبيرستان به پيشدانشگاهي آيا با كمبود امكانات و نيروي انساني
روبهرو نميشويم، گفت: عملكرد سالهاي قبل نشان ميدهد تقريباً بيش از 80
درصد از كساني كه ديپلم ميگرفتند، وارد دوره روزانه شده و مابقي آنها به
پيشدانشگاهي نوبت دوم راه يافته و يا به عنوان داوطلب آزاد و يا از طريق
آموزش از راه دور پيشدانشگاهي را پشتسر ميگذاشتند، بنابراين در
اينباره نگراني وجود نخواهد داشت.
معاون دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش خاطرنشان كرد: قويترين
گزينهاي كه تاكنون در شوراي عالي آموزش و پرورش مورد بحث و بررسي قرار
گرفته، اين است كه تا سه سال تحصيلي آينده محتواي دوره پيشدانشگاهي به
نحوه موجود ارائه ميشود تا به تدريج با تسري پايههاي پائينتر دوره
تحصيلي در نظام جديد، پيشدانشگاهي حذف و به سال پاياني دوره متوسطه تبديل
شود و به عبارت ديگر در بهترين حالت در حداقل سه سال آينده استقرار كامل
ساختار نظام آموزشي جديد را در قالب دورههاي 6-3-3 ساله خواهيم داشت.
وي در اينباره كه آيا دوره پيشدانشگاهي فعلي با سال سوم دبيرستان
در سه سال آينده تفاوتي خواهد داشت، گفت: بخشي از محتواي پيشدانشگاهي
فعلي به سال سوم دبيرستان منتقل ميشود، اما تغييراتي جدي نيز در آن حاصل
خواهد شد.
بطحايي گفت: از سال تحصيلي
91-90 با فراهم كردن امكانات و منابع لازم تمامي كودكان كه وارد پايه اول دبستان ميشوند، در واقع وارد نظام جديد آموزشي خواهند شد.
كودكان 2 سال پيشدبستاني ميگذرانند
وي درباره زمان و نحوه اجراي دوره پيشدبستاني نيز توضيح داد: اجراي
دقيق و باكيفيت اين دوره به مدت 2 سال يعني چهار و پنج سال تمام از سوي
شوراي عالي انقلاب فرهنگي و مجلس شوراي اسلامي مورد تأكيد قرار گرفته است،
اما براي دستيابي به يك آموزش باكيفيت و اثربخش آن مستلزم فراهم كردن
امكانات بويژه در حوزه نيروي انساني متخصص است. هماكنون اين موضوع بهطور
جدي در دستور كار وزارت آموزش و پرورش قرار گرفته است. اميدواريم تا اجراي
كامل نظام آموزشي جديد، دوره پيشدبستاني بهصورت كامل و با كيفيت بويژه
در مناطق محروم و روستايي محقق شود.
البته هماكنون فراهم كردن منابع آموزشي و كمكآموزشي و بهكارگيري منابع انساني آن شروع شده است.
معاون دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش تأكيد كرد: از آنجايي كه دوره
پيشدبستاني نقش حياتي در نظام آموزشي دارد، اگر نتوانيم همزمان با اجراي
كامل نظام آموزشي، پيشدبستاني را با موفقيت اجرا كنيم، با شكست روبهرو
خواهيم شد.
در جـامـعه مـا بـرخـي عـوامـل اجـتـماعي و عقيدتي باعث گرديده دربـاره پـديـده ازدواج تـصـوراتـي اشتـبـاه در اذهــان عـمومي شـكـل گيـرد كـه همـيـن امـر سبب ميگردد افــراد با توجه به همين تصورات اقدام به ازدواج نمـوده و يــا از آنامتناع ورزيده و در اين راستا دچار مشكلاتي گردند. اكنون به 9 مورد از اين اشتباهات بـهـمراه واقعـيـتهاي آنها اشاره ميكنيم:
ادامه مطلب
▪ بــاور اول: هــر حـادثـه دارای دلیل و مقصودی است که به مصلحت ماست.
تمام افراد موفق توانایی عجیبی دارند و درهر موقعیت به امکانات موجود و نتایجی که ممکن است از آن حاصل شود توجه می کنند و سریع آن وضعیت را در جهت مثبت و به نفع خود به کارمی گیرند. از طرفی اعتقاد دارند اگر به دنبال نتیجه مثبت هستند، باید آن را عملاً انجام دهند.
ادامه مطلب
زمان: بعدازظهر 19 تير 1358/15 شعبان 1399.
مكان: قم.
موضوع: رمز پيروزى مسلمين در صدر اسلام و مشكلات كنونى مسلمين.
حضار: يزدى، ابراهيم (وزير امورخارجه)- نمايندگان كشورهاى اردن و سودان.
ادامه مطلب
سال همت مضاعف کار مضاعف
ما پيام عيد رهبر را چو مصحف
مي كنيم
مثل دستورالعمل همواره مصرف مي كنيم
كوري چشم سران فتنه و بيگانگان
چشم آقا ، كار و همت را مضاعف مي كنيم
*********
اي رهبرا كلام تو حجت ز مصحف است!
هركس به قدر وسع توانش موظف است
اميد آن كه ، يوسف زهرا كند ظهور!
امسال سال همت و كار مضاعف است!

*********
یاعلی گفتیم وعشق آغازشد
دفترتکلیف امت بازشد
همت وکارمضاعف صبح وشام
بادل و جان های ما دمسازشد.
*********
خيزيد كه ايثار مضاعف بكنيم!
عيد آمده ديدار مضاعف بكنيم
با عزم قوي ، ضعف به دل ره ندهيم
با همت خود كار مضاعف بكنيم
*********
من مضاعف مي كنم كار و تلاش
بهر كسب علم و ايمان و معاش
در مسير اقتدار كشورم
اين بلنداي عدالت پرورم
سرزمين داستان راستان
تا نگين حلقه هاي باستان
تا قيامت نامدار و منجلي
تحت امر رهبرم سيد علي

در راه تو حرکتم مضاعف باشد
با یاد تو برکتم مضاعف باشد
ای سید ما امر تو بر روی دو چشم
با عشق تو همتم مضاعف باشد
*********
الهی سال نو رحمت عطا کن
مضاعف همتی بر ما عطا کن
تلاش و کار را بنما مضاعف
مراد ملت ایران روا کن
*********
کاروان سالاران با همت و کار مضاعف، عهدی دیگر برای سازندگی
ایران ببندید.
*********
در سال جدید، طبق فرمایش یار
باید که مضاعف شودت همّت و کار
همّت کن و کاری بنما بهر خودت
با اهمیتی از سبز، بار دیگر متولد شویم؛ چونان درختان.
*********
همّت مضاعف می کنیم، کاری مضاعف می کنیم
عطرخوش خوب ظهور، جاری مضاعف می کنیم
بر دست مجروحت قسم سیّدعلی از قلب و جان
این انقلاب و رهبرش یاری مضاعف می کنیم

*********
يادمان نرود همت مضاعف و كار مضاعف ، بدون اصلاح الگوي مصرف
محال است.
*********
سال همت مضاعف و کار مضاعف برشما که مشهور به همت والایی
مبارک باد.
*********
همتی والا برای کاری مضاعف را از خداوند برای شما خواستارم.
*********
در سال نو همتی برتر و کوششی مضاعف در کارتان را آرزو دارم.
*********
با همت و کاری مضاعف، مژده عشق و امید را هدیه می دهیم.
قرمز : 1 ش س ج الف
نارنجي: 2 ت ث ك ب
زرد : 3 ي ل ص ض
سبز : 4 و م د ژ
آبي : 5 چ ن ط ظ
نيلي : 6 ح خ ف
بنفش : 7 ع پ غ
صورتي : 8 ز ق ه
طلايي : 9 ر ذ گ
ادامه مطلب
آیه های زندگی(بخش چهارم دروس 12-15)
فَاقْرَؤُوا مَا تَيَسَّرَ مِنَ الْقُرْآن
ازآنچه( برایتان) میسّر است قرآن بخوانید (سوره مزمل آیه20)
شرح وتوضیح آیات درسی کتاب سال اول متوسطه
منبع: تفسیر نور « حجت الاسلام قرائتی حفظه الله تعالی»
ادامه مطلب
جن (بفتح اول ) مصدر و به معناى پوشاندن و تاريك شدن است . در لغت آمده : (( جنه جنا:
ستره - جن عليه الليل : اظلم عليه )) .
(جن ) (بكسر اول ) خلاف (انس )، موجودى است مكلف ، باشعور، ناديده و مورد خطاب خداوند.
ادامه مطلب
امر به معروف و نهى از منكر، عنصر اصلى وعامل مهم در قيام حسين بن على (ع )
ادامه مطلب
ضمن عرض تسلیت به مناسبت فرا رسیدن ایام محرم گزیدهای از سخنان آن امام همام رابه تمام دوستداران
آن حضرت ارایه می کنم باشد که همه مااز رهروان حضرت سید الشهداء باشیم .
التماس دعا
ادامه مطلب
محرم
إنَّ المُحَرَّمَ شَهرٌ كانَ أهْلُ
الجاهِلِيَّةِ يُحَرِّمُونَ فِيهِ القِتالَ، فَاسْتُحِلَّت فِيهِ دِماؤُنا،
وَهُتِكَتْ فِيهِ حُرْمَتُنا، وَسُبِيَ فِيهِ ذَرارِينا وَنِساؤُنا.
محرّم ماهی است كه [حتّی] مردم زمان جاهليّت جنگ را در آن
حرام میدانستند، [امّا] در آن ماه خون ما را حلال شمردند، حرمت ما را پايمال و
فرزندان و زنان ما را اسير كردند
امام رضا (عليه السلام)
.
Muharram is the month when even people of the Jāhillīyya time declared fighting unlawful, [but never less] in that month they declared shedding our blood lawful, trampled upon our honor and captured our children and women.
بحار الأنوار، ج 44، ص 283
چنانچه اضطرارى بوده ، ظلم است و هرگاه اختيارى بوده اگر عقل
داشتند چطور پذيرفتند و اگر بى شعور بودند مؤ اخذه و عقوبت ،
سزاوار نيست
ادامه مطلب
عید سعید غدیر عید امامت و ولایت بر همه شیعیان گرامی باد
ادامه مطلب
ادامه مطلب


